A diákok százezrei kondicionálják, hogy disztopópiában éljenek, mindent látó technokráciában, ahol a szociális mérnöki munka és a viselkedésmódosítás a norma. ⁃ TN szerkesztő
"A diplomások jól fel vannak készülve… átfogni 24/7 kormányzati követő és szociális hitelrendszerek. "
Tűz alatt van egy alkalmazás, amely a „kevésbé akadémiai hajlandóságú” főiskolai sportolók részvételének nyomon követésére készült, miután több mint 40 iskola kezdte használni a technológiát a figyelemmel kíséri a hallgatókat az egész egyetemen, szerint a Washington Post.
A korábbi egyetemi kosárlabda edző, Rick Carter fejlesztette ki (akit a DePaul Egyetem jelenleg visszatartó végzés alatt áll, mert állítólag megfenyegeti az atlétikai igazgatót és a kosárlabda vezető edzőjét). A chicagói SpotterEDU alkalmazás Bluetooth jelzőfényekkel pingálja meg a hallgató okostelefonját, miután belépnek egy előadásba. előszoba. Körülbelül akkora, mint egy pakli kártya, rejtett helyekre vannak felszerelve a falakon és a mennyezeten.
Az iskola tisztviselői megadják a SpotterEDU-nak a hallgatók teljes ütemtervét, és a rendszer képes e-mailen küldje el a professzort vagy tanácsadót automatikusan, ha a hallgató kimarad az osztályból, vagy több mint két perc késéssel sétál. Az alkalmazás rögzíti a hallgatók jelenlétének teljes ütemterve így a tanácsadók láthatják, hogy korán távoztak-e, vagy kiléptek-e egy kis szünetre. -Washington Post
Jeff Rubin, a Syracuse Egyetem informatikai oktatója az alkalmazás segítségével arra ösztönzi hallgatóit, hogy látogassanak el előadásokra - „jelenléti pontokat” ítélve a megjelenteknek. Rubint is értesítik, ha a hallgatók kihagyják az órákat.
- Szeretnék ezeket a pontokat - mondta Rubin. „Tudják, hogy figyelek és cselekszem. Tehát viselkedési szempontból megváltoznak."
Rubin szerint 340 hallgató előadása még soha nem volt ilyen teljes, körülbelül 90% -os részvételi arány mellett.
Kettős titkos disztopia
Érthető, hogy nem mindenki izgatott a tolakodó új technológia, amely sokak szerint tömegesen sérti a hallgatók magánélethez való jogát.
"Felnőttek vagyunk. Tényleg nyomon kell követnünk?”- mondta a másodéves Robby Pfeifer, a Richmond Nemzetközösségi Egyetem hallgatója, amely nemrég kezdte el használni az egyetem WiFi hálózatát a hallgatók nyomon követésére. „Miért van erre szükség? Mi hasznunkra válik ez? … És folyamatosan halad tovább, amíg a nap minden második másodpercében mikromanagenst nem kapunk?"
Az iskolai és vállalati tisztviselők viszont azt állítják, hogy a hallgatók megfigyelése erőteljes motiváló tényező, és arra ösztönzi a hallgatókat, hogy alkalmazkodjanak a sikerhez irányított szokásokhoz.
"Ha többet tudnak arról, hogy merre járnak a hallgatók, akkor azzal érvelnek, hogy beavatkozhatnak, mielőtt a problémák felmerülnének" állás.
Hogy az említett, egyes iskolák továbbvitték a dolgokat - „kockázati pontszámokat” rendelve a diákokhoz olyan tényezők alapján, mint például hogy eléggé elmennek-e a könyvtárba.
wpDiscuz