A technokraták gyerekek millióinak ártanak, hogy egy elveszett generációt hozzanak létre

A múlt hónapban a Centers for Disease Prevention and Control (CDC) kiadott új fejlesztésű nyelvi szabványok amerikai gyerekeknek. A frissített útmutató szerint egy 2 és fél éves gyermektől már csak 50 szót kell kimondani.

Mint autizmus szakértő és az American Speech-Language-Hearing Association által minősített beszédnyelv-patológus, megdöbbentő számomra, hogy a CDC csendesen csökkenti a gyermekgyógyászatban régóta fennálló nyelvi elvárásokat azáltal, hogy a jelentős nyelvi késéseket „új normális”-ként normalizálja.

Dolgoztam kórházakban, iskolákban és klinikákon, és vezető igazgató voltam az autizmussal foglalkozó programok és központok fejlesztésében több államban.

Szakértőnek számítok a beszéd, a nyelv, a kommunikáció, a szájmotoros funkciók és a nyelés gyermekgyógyászati ​​fejlesztésében, valamint szakértőnek számítok a megfelelő kezelési megközelítések és protokollok kialakításában, ha ezek a funkciók „rendellenesek”.

25 éve a korai azonosítás és kezelés szószólója vagyok, mert a kutatások azt mutatják, hogy minél korábban azonosítják a gyermeket, annál jobb lesz a kezelés eredménye.

Most a CDC szeretné normalizálni az amerikai gyerekek késleltetett beszéd- és nyelvi készségeit, megfosztva őket a korai azonosítástól és kezeléstől.

Ez elkerülhetetlenül hátrányosan fogja befolyásolni gyermekeink jövőbeni sikereit az iskolában, a kapcsolatokban, a kommunikációban és az önbecsülésükben, így esetleg évekig több beszéd- és nyelvterápiával, valamint oktatási támogatással kell szembenézniük.

Mi az a "normális"?

A 2 éven felüli gyerekektől hatalmas verbális szókinccsel kell rendelkezniük. Szinte mindenre kellene szavuk a környezetükben.

A két és fél éves gyerekek várhatóan több 2+ szóból 3+ szóból álló kifejezést fognak használni, és akár teljes mondatokká is összeolvadnak.

Ha a CDC jelentős csökkenést tapasztal a gyermekgyógyászati ​​nyelvelsajátítás terén, az ügynökség tisztviselőinek meg kell kérdezniük, hogy miért – ahelyett, hogy egyszerűen megváltoztatnák a szokásos elvárásokat.

Ez azonban nem újdonság a CDC számára. A CDC évek óta változtatja az IQ-szabványokat és a tanulói tesztek eredményeit. Az amerikai gyerekek egyre hülyébbek, egyre több tanulási nehézséggel és több egészségügyi problémával küzdenek (az amerikai gyerekek 54%-a krónikus betegségben szenved… de ezt egy másik cikknek tartom meg.)

A CDC-nek abba kell hagynia ezt az ostobaságot, hogy abnormális = normális legyen, és el kell kezdenie megvizsgálni, mi befolyásolja negatívan gyermekeink fejlődését.

Kezdjük azzal a kérdéssel: Miért történt hirtelen változás a beszédben és a nyelvben 2021-2022-ben?

Csak feltételezhetjük, hogy az elmúlt két év maszkos mandátumának országos végrehajtása nagyban befolyásolja jelenlegi helyzetünket.

Az elmúlt két évben a háztetőkről üvöltöttem, hogy a maszkolás nem megfelelő és káros.

Az American Speech and Hearing Association levelet írt a CDC-nek, amelyben kifejezte aggodalmát a maszkok beszédre és nyelvre gyakorolt ​​lehetséges negatív hatása miatt, de sajnos a CDC nem mondott le.

Nyilvánvalóan a CDC úgy érezte, hogy az ilyen károk nem haladják meg a dezinformációs napirendet, miszerint a maszkok megállítják a SARS-COV-2 terjedését. (Vannak évtizedek tudományos kutatás a maszkok bemutatása nem akadályozza meg az aeroszolos vírusrészecskék terjedését.)

Látni és hallani: A gyerekek halláson és nézésen keresztül tanulnak. A maszkolás mindkét tanulási módot akadályozza. A gyerekeknek látniuk kell szüleik, tanáraik és társaik száját.

Ezenkívül az álarcos társak és tanárok akadályozzák a hangzásbeli tanulást. A beszéd és a nyelv fejlődését jelentősen befolyásolja, ha a gyermek nem látja vagy nem hallja az összes beszédhangot, amelyet a maszkot viselők elfojtanak. A fejlesztő beszéd- és nyelvi ablak létfontosságú a megfelelő kommunikációs készségek fejlesztésében, és évekig befolyásolhatja a gyermek oktatását.

Száj légzés: Az 5 év alatti gyermekek szoptatásos nyelési mintáról felnőtt nyelésre váltanak át. Ez a nyelési átmenet fontos, és a gyermeket működőképes és megfelelő beszédre és nyelésre készteti, sőt befolyásolja a száj szerkezetét, valamint az állkapocs és a száj növekedését.

Egy maszk többféleképpen akadályozhatja ezt az átmenetet. A maszkok csökkentik az oxigénfelvételt, és gyakran arra késztetik a viselőjét, hogy az orr helyett a szájból lélegezzen, hogy minél több oxigént vegyen fel. A szájlégzés a gyermekkori szájfejlődésben nagyon problematikus, és a beszédnyelv-patológusok gyakran éveket töltenek el a betegekkel való munka során, hogy megpróbálják orvosolni ezt a problémát.

A szájon át történő légzés alacsony nyelvű nyugalmi helyzethez vezet, ami számos beszéd-, artikulációs és nyelési rendellenesség előfutára. A szájon át történő légzés akár állkapocs-fejlődési rendellenességeket és hosszú távú száj- és nyelési zavarokat is okozhat, amelyeket csak a műtéti rekonstrukció tud orvosolni.

Ezen túlmenően a speciális igényű gyermekeket, mint például a beszéd- és nyelési zavarokkal és diszfunkciókkal küzdőket súlyosan akadályozzák az álarcos mandátumok alkalmazása, és ez egy életre visszavetheti a terápiát, valamint az agresszívebb és invazívabb terápiákat a jövőben.

Compliance: A fejlődő kisgyermekek és gyermekek jellemzően nem rendelkeznek öntudattal vagy fegyelmezettséggel ahhoz, hogy biztonságosan fel- és levehessék a maszkot, és ne kerüljék el a maszk keresztszennyeződését a felületek érintésével, és a maszkjuk megérintésével.

Ha a maszk viselésének oka a keresztszennyeződés megelőzése Covid-19Úgy gondolom, hogy a maszk puszta felhelyezése a gyermekre növeli a vírus terjedésének valószínűségét. A maszk egyszerűen felszólítás arra, hogy a gyermek gyakrabban érintse meg az arcát.

Higiénia: A kisgyermekek még mindig kialakítják a megfelelő orális nyugalmi testtartást és nyelést, ezért gyakran nyálaznak. Nem gyakran fújják ki az orrukat, és váladékuk az orrukból (orrlyukakból vagy orrjáratokból) jön elő. Ezek a testnedvek gyorsan beszennyeznék a maszkot.

A gyermek nedves, meleg, szennyezett maszkban tartása nem higiénikus, és nagyobb kockázatot jelent a bakteriális és gombás fertőzésekre, amelyek egy része fertőző lehet másokra, mint pl. varasodás, ami jelentős egészségügyi kockázatokat okozhat.

Speciális oktatás és fogyatékosok: A speciális igényű populációinkat érő károk még figyelemreméltóbbak, így ezek a gyerekek hosszabb gyógyulásra és kezelésekre késztetnek, és potenciálisan életre szólóan elveszítik a jobb eredményeket.

A fent említett ártalmakon túlmenően, ha az érzékszervi feldolgozási zavarral vagy neurológiai hiányossággal küzdő gyermektől maszkot kell viselni, ez sok gyermekben viselkedési és érzelmi problémákat okozott, és megnövelte a családok és a gyermek oktatási programjának terheit.

A maszkot elviselni nem tudó, speciális szükségletű gyermekeket és családokat a mai napig megfosztják az orvosi ellátástól és a terápiáktól, valamint a repülőgépeken, vonatokon, buszon, metrókon vagy taxikon való utazástól.

A CDC maszkfeladata súlyosan érintette az amerikai gyerekek egész generációját, és csak most kezdjük látni a hosszú távú következményeket. Azoknak a gyerekeknek, akik a COVID-19 korszakában születtek, fogalmuk sincs, milyen a világ maszkok nélkül – arra számíthatunk, hogy az elkövetkező hónapokban és években még nagyobb beszéd- és nyelvi hiányosságokat tapasztalhatunk ezeknél a gyerekeknél.

Gyermekeinknek látniuk és hallaniuk kell kommunikációs partnereiket a létfontosságú fejlődési időkereteken belül. Szabadon kell lélegezniük, és anélkül kell élniük, hogy féljenek a baktériumoktól vagy a nagymama megölésétől.

A lakosságunkra vonatkozó álarcos mandátumok nem megfelelőek és etikátlanok. Szégyellje magát a CDC, amiért ilyen tudománytalan intézkedéseket hajt végre, majd csendesen megváltoztatta a gyermekgyógyászati ​​nyelvi szabványokat, hogy fedezze az általuk okozott károkat.

Mit fog még a CDC hamarosan újradefiniálni „normál”-ként? 

Ha gyermeke 50 hónapig nem használ legalább 24 szót, vagy 3 éves koráig nem érti, forduljon beszéd-nyelvpatológushoz.

És kérem… vegye le a maszkot gyermekéről és kommunikációs partnereiről.

Olvassa el a teljes történetet itt ...

Maija C. Hahn, autizmussal foglalkozó szakember és okleveles beszédnyelv-patológus azt mondta, „megdöbbent”, hogy a Betegségellenőrzési és Megelőzési Központ csendesen csökkentené a gyermekgyógyászok régóta fennálló nyelvi elvárásait a jelentős nyelvi késések „normalizálásával”.